子どもの発達とあそび学びラボ

はじめに、星山先生とボーネルンド社長の中西より、世界各国の公園や教育現場の写真を皆さんと一緒に見ながら、「インクルーシブなあそび場・学びの場」についての情報をご紹介しました。
子どもも大人も誰もがあそびを体験できる公園や、豊かなあそび環境が揃うアメリカのチルドレンミュージアム、子ども同士が教え合い学び合うオランダの教育現場など、国内外の事例を皆で見ていきます。

お話の後は、いよいよあそび道具のワークショップがスタート。
今回は、幼稚園や保育園の先生や自治体の職員の方、発達支援施設や教育施設に勤務されていらっしゃる方などさまざまな職種の方がご参加くださいました。

はじめてお会いされる方同士3～4名で1グループになり、あそびや教材を研究していきます。
最初に使用した道具は、「しわくちゃボール」。
触るとしわくちゃになるボールを使ったあそび方を皆で考えます。
ボールをつぶすあそびは手指の動きの練習になりますが、訓練とは異なり、楽しいあそびは続ける「内発的動機」になる、ということを学びました。

次に使用したのは、動物の形をした「ボブルス」です。乳幼児のからだの発達に必要な、さまざまな「動き」を引き出す道具です。
まずはボブルスを積む・上に立って揺れるなど多様なからだの動きを試します。

サカナのような丸いかたちのボブルスを転がして穴に入れるあそびや、しわくちゃボールを乗せてゆらゆら動かすあそびを考えたチームも。
失敗を乗り越えながら何度も試行錯誤して繰り返す「プロセスエデュケーション」や、ゆらゆら揺れる動きを楽しむ「抗重力運動」が体験できるあそびを考えました。

最後に研究したのは、大きな筒状の遊具「サイバーホイール」です。

大人も乗ることができるので、実際に中に入って進みます。
横にしてハイハイや前転をして転がるほか、縦にして立たせた状態で仲間と中に入り、狭い空間で楽しむあそび方を試されている方も。

透明でこわくない「あそび」だからこそ、回転というダイナミックな抗重力運動ができることや、かつて子どもたちが自然の中で体験していた「手足を使う協調運動」の必要性について皆で考えました。